De lerarenvereniging Sint Bonaventura heeft Mineke Schippers op vrijdag 15 februari in Utrecht uitgenodigd om haar kennis van oude verhalen en hun functie in de samenlevingen waarin die verhalen ontstaan zijn met ons te delen.
Dr. Bill Banning heeft op 20 januari jl., tijdens de Dag van het Jodendom, een lezing gehouden getiteld “In de interactie wordt ‘het’ gevonden. Over onderwijs, meewerkende onderwerpen en het passivum divinum.”
Bijbelverhalen zijn van positieve invloed op de sociaal-emotionele identiteitsvorming van jongen mensen, ervaart Bill Banning, die sinds 23 jaar Bijbelverhalen vertelt en uitdiept op basis- en middelbare scholen.
Het pleidooi van Lodewijk Asscher (PvdA) om artikel 23 van de grondwet aan te passen om de keuzevrijheid in het onderwijs in te perken is slecht onderbouwd en doet geen recht aan onze samenleving.
Wat is de Europese Unie? Dat is een vraag die menig hart beroert. Het Europees Comité voor het Katholiek Onderwijs over de vraag: wat moeten we onze leerlingen leren over de Europese Unie?
Lex de Goeij, schoolleider van de St. Dominicusschool in Utrecht, heeft in zijn bijdrage aan de studiemiddag over de interculturele dialoog in het katholiek onderwijs geput uit zijn ruime ervaring als schoolleider, die zijn leven en kijk op de religieuze wereld echt heeft veranderd. Ik ben Lex de Goeij schoolleider Read more…
Mgr. dr. J.W.M. Hendriks verzorgde op 20 september jl. de inleiding op de studiemiddag van de NKSR over de interculturele dialoog in het katholiek onderwijs. “Katholiek onderwijs staat open voor alle leerlingen, van welke culturele of godsdienstige achtergrond ook. Het gaat er niet om zieltjes te winnen, wél om waarden Read more…
“Een interculturele dialoog is ondenkbaar als je je eigen identiteit niet kent.” Dat zei Hilde Kieboom, vicepresident van de internationale Sant’Egidio-beweging tijdens een studiebijeenkomst van de NKSR op 20 september op het Adelbert College in Wassenaar. Met meer dan zestig deelnemers was de katholieke schoolwereld in volle breedte aanwezig: van Read more…
Juliëtte van Deursen-Vreeburg, promovendus en lerarenopleider Godsdienst-levensbeschouwing, heeft tijdens de studiemiddag over de interculturele dialoog in het katholiek onderwijs gesproken over het begrip persoonsvorming en over de vraag hoe de interculturele en interreligieuze dialoog tussen kinderen, leerlingen en docenten op de katholieke school kan bijdragen aan deze persoonsvorming. Daarbij is Read more…
Het confessionele onderwijs biedt een beter vertrekpunt om de integratie te bevorderen dan het openbaar onderwijs. Want wie zelf niets te zeggen heeft, kan geen dialoog met andersdenkenden aangaan, stellen mgr. Jan Hendriks en Titus Frankemölle. Ook dit jaar beginnen zo’n 250.000 kinderen hun schoolloopbaan in het primair onderwijs. Twee Read more…