Onrecht, draagkracht en bevrijding is de vijfde onderwijsbrief van het Officium Educationis. Deze brieven zijn bestemd voor iedereen die werkzaam is in het katholiek onderwijs: leerkrachten en docenten, bestuurders, conciërges en andere medewerkers zowel in het PO, VO, MBO en HBO. Iets breder is de inhoud op de hele gemeenschap rond de scholen gericht, daar horen ook studenten, leerlingen en hun ouders bij.
Op 4 maart organiseert de Nederlandse Katholieke Schoolraad op het Sint-Janslyceum in Den Bosch een studiemiddag over het thema ‘Armoede en kansen(on)gelijkheid in het onderwijs’.
De 30-jarige praktijk van Bill Banning laat zien dat jonge mensen niet alleen smullen van Bijbelverhalen, maar hier ook aan groeien in cognitief, sociaal-emotioneel, creatief en religieus opzicht. Bovendien draagt deze verhaalpraktijk bij aan burgerschapsvorming.
Begin november zijn de bisschop-referent voor het katholiek onderwijs in Nederland, Mgr. dr. Jan W.M. Hendriks, en de voorzitter van de Nederlandse Katholieke Schoolraad, diaken drs. Titus G.W. Frankemölle, in Rome geweest voor het periodiek werkoverleg met de leiding van het dicasterie voor cultuur en educatie.
Verwondering en ontvankelijkheid is de vierde onderwijsbrief van het Officium Educationis. Deze brieven zijn bestemd voor iedereen die werkzaam is in het katholiek onderwijs.
CNV Onderwijs organiseert op 18 juni een onderwijsbijeenkomst getiteld Nieuwe wegen voor de katholieke identiteit speciaal gericht op leraren. De avond start om 17:00 en er is de mogelijkheid om mee te eten.
Een paar weken geleden werd bij mijn lessen Godsdienst-Levensbeschouwing aandacht besteed aan de Week tegen pesten. En wel vanuit het Bijbelverhaal ‘De bekering van Zacheus’ als oefening in inlevingsvermogen.
Katholiek onderwijs in een pluriforme samenleving is de titel van de derde onderwijsbrief van het Officium Educationis. Deze brieven zijn bestemd voor iedereen die werkzaam is in het katholiek onderwijs.
Al in de jaren zestig pleitte het Tweede Vaticaans Concilie voor de dialoog met alle andersdenkenden, zonder die dialoog kun je niet katholiek zijn (al lang voordat er over burgerschap gesproken werd). Sinds de jaren ’80 van vorige eeuw is deze visie geïmplementeerd in katholieke scholen.
Het Officium Educationis is gestart met het schrijven van een aantal onderwijsbrieven. De eerste is vorig jaar verschenen onder de titel ‘Hoopvol, solidair en vreedzaam’. De tweede brief draagt als titel ‘Waardevol en sociaal’. Ook deze brief is bestemd voor Read more
